Реализация проекта "Играем вместе"

    В марте стартовал региональный проект «Играем вместе». Проект реализуется в целях повышения интереса к сюжетно-ролевым играм в дошкольном учреждении.
    Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. В процессе игры ребенок принимает на себя различные роли, воссоздавая поступки людей, проникается их чувствами и мыслями, сопереживает им.
В марте содержательной линией сюжетно-ролевых игр стала игра «Семья» и «Дочки-матери». Дети младшего дошкольного возраста использовали сюжет «Готовим обед», старшие дошкольники – «Семья собирается в выходной день на пикник».


 

                               В МБДОУ «Детский сад № 31» продолжается реализация проекта «Играем вместе».

      Сюжетно-ролевая игра занимает центральное место в жизни дошкольника, поскольку она ведущая деятельность, и оказывает огромное влияние на развитие способности взаимодействовать с другими людьми. В совместной игре со сверстниками ребенок приобретает опыт взаимопонимания, обучается умению пояснять свои намерения и  согласовывать свои действия.

В апреле  содержательной линией сюжетно-ролевых игр стали игры «Поезд» и «Самолет». Дети младшего дошкольного возраста использовали сюжет «Едем на поезде». В ходе игры дети учились взаимодействовать друг с другом, выполнять такие игровые действия как покупка билета, старшие дошкольники с интересом играли в «Самолет». В ходе игры дети разыгрывали новые ситуации «Пассажир почувствовал себя плохо», «Непредвиденная посадка». Принимая на себя различные роли, воссоздавая поступки людей, ребёнок проникается их чувствами и мыслями, сопереживает им, начинает ориентироваться во взаимоотношениях между людьми.

В мае, в рамках реализации проекта "Играем вместе" ,  воспитатели  средней группы № 2 организовали сюжетно-ролевую игру «Такси». Воспитатели поставили перед собой задачи обогатить и конкретизировать знания детей о правилах  дорожного движения. Познакомить с правилами поездки в такси, с профессией «Таксист». Детям предлагалось самостоятельно создать для задуманного игровую обстановку. Для организации сюжетно – ролевой игры «Таксист», воспитатели подготовили интересные атрибуты - сшили красочные чехлы, изготовили рули . В ходе игры дети учились  умению творчески развивать сюжет игры, проявлять  свою фантазию. Играя, дети обогащают свой   жизненный опыт - внимательное поведение на дорогах,   уважение к труду водителя, регулировщика, вежливое обращение  в процессе общения «водитель – пассажир», «водитель – регулировщик».

Младшие дошкольники с интересом играют в игру "Больница".

Сюжетно- ролевая игра «Поликлиника» («Больница») способствует формированию  умение у детей принимать на себя роль доктора, выполнять соответствующие игровые действия, называть и использовать в игре медицинские инструменты; формировать внимательное отношение к заболевшему. Дети учатся умению взаимодействовать друг с другом в непродолжительной совместной игре. В ходе игры у детей развиваются доброжелательные отношения друг к другу.

В июне, в рамках реализации проекта "Играем вместе" ,  воспитатели  групп дошкольного возраста  организовали сюжетно-ролевую игру «Кафе». Цель игры - познакомить детей с профессиями в кафе, правилами поведения, и развивать их коммуникативные навыки. В ходе игры ребята выполняют различные роли- повара, официанта, посетителя, знакомятся с функционированием реального кафе, правилами поведения и этикета. Играя, дети получают уникальный опыт, который способствует их развитию.

Сюжетно-ролевая игра занимает центральное место в жизни дошкольника, поскольку она ведущая деятельность, и оказывает огромное влияние на развитие способности взаимодействовать с другими людьми. В совместной игре со сверстниками ребенок приобретает опыт взаимопонимания, обучается умению пояснять свои намерения и действия и согласовывать их с другими людьми.

В июле дети младшего и старшего дошкольного возраста продолжают осваивать новые сюжеты знакомых игр. Малыши играют  в «Кафе – мороженое» и Кафе «Лакомка», расширяют знания о работниках кафе, их должностных  обязанностях;  придумывают  названия блюд, напитков. В ходе игры дети закрепляют правила этикета, навыки культурного поведения; учатся связывать несколько игр в единый сюжет.

Старшие дошкольники с интересом играют на прогулке в игру «Моряки». В ходе игры дети действуют в соответствии с выбранной ролью - капитан, штурман, боцман, матросы, врач, кок, водолаз, радист и другие. придумывают  различные ситуации - корабль сталкивается с айсбергом и получает пробоину,  на пути встречаются преграды: шторм, поломка корабля, пожар.

В рамках регионального проекта " Играем вместе" дети средней группы № 1 в июле играли в сюжетно-ролевую игру "Больница". Воспитатели продолжали в ходе игры формировать у детей умения выполнять принятую на себя роль и действовать согласно этой роли. Дети учились взаимодействовать в ходе игры.

В рамках реализации региональной программы «СемьяЯ-это Мы!»  ("Играем вместе")  в нашем детском саду продолжается интересная и познавательная работа на тему «Семья дома. Ищем котенка».

Для малышей педагоги организовали увлекательные игровые сюжеты, которые помогают  понять важность взаимоотношений в семье, воспитывают умение поддержать друг друга в сложной ситуации, бережно и с любовью относиться к домашним питомцам.  Дети в игровой ситуации еще раз убедились, как важна взаимовыручка в семье, забота о ближнем. Когда семья вместе, ничего не страшно!

В рамках реализации региональной программы "Семья- это Мы!" воспитатели организовали с детьми сюжетно-ролевую игру "Собираемся в гости". 

Цель: Формирование представлений о взаимоотношениях в семье. Воспитание уважительного отношения к членам семьи, забота о ближнем.

В январе в рамках реализации региональной программы "СемьЯ - это Мы!"  в подготовительной к школе группе была организована сюжетно-ролевая игра "Цирковое представление".

В ходе сюжетно-ролевой  игры  «Цирковое представление» воспитатели вместе с детьми  конструировали  игровую среду – обустроили  место для игры, создали арену цирка , места для зрителей, проигрывали игровые действия в зависимости от выбранной роли (кассир, артист цирка – гимнаст, акробат, клоун, дрессировщик  и  др, зритель) и решение проблемных ситуаций. Перед игрой воспитатели провели с детьми  предварительную работу: беседы о цирке, рассматривание иллюстраций с изображением цирковых артистов и дрессированных животных, изобразительную деятельность на тему «Цирк».

Организация сюжетно-ролевой игры «Цирковое представление» с детьми направлена на развитие навыков игровой деятельности, на закрепление представления о цирке, о цирковых профессиях артистов различных жанров (конферансье, дрессировщик, клоун, силач, гимнастка).  В ходе игры дети учились договариваться и анализировать действия всех участников игры, развивать сюжет введением новых персонажей. Игра получилась очень интересной и увлекательной. Дети получили огромное удовольствие от совместной деятельности!

В феврале  в рамках реализации региональной программы "СемьЯ - это Мы!"  с детьми  была организована сюжетно-ролевая игра "Снмья в кафе/ в магазине". В ходе игры дети продолжали знакомство с разными профессиями - продавец,  кассир,официант, повар и др. Ребята учились делать покупки в магазине с помощью списка продуктов, оформлять заказ в кафе, используя меню. Выполняя взятую на себя роль, дети смогли закрепить умение общаться между собой, придерживаясь игровой ситуации.